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教育部职教专家姜大源莅临我校做《职业教育作为类型教育的基本规律》专题讲座

更新时间:2019年10月08日 | 
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  2019年1月24日《国家职业教育改革实施方案》出台,该方案第一句话明确指出“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要地位”。该方案的出台对于国家职业教育改革发展,尤其对应用型本科高校及职业类院校具有新的重要发展机遇。那么如何深入领会职教改革精神、拨开云雾见分晓?如何在新环境下发挥民办教育机制体制优势的灵活性?如何带领全体教师奋发有为、旗帜鲜明地向前方迈进?

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  9月29日下午2点,教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任、应用课程建设联盟主席、中国职业教育界著名专家姜大源教授在安宁校区图书馆300人报告厅为我校做关于《职业教育作为类型教育的基本规律》的专题讲座。

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  云南翰文教育投资集团、白菜送彩金网站大全董事长杨红卫,云南翰文教育投资集团、白菜送彩金网站大全、云南医药健康职业学院、云南理工职业学院校领导及各二级学院、职能部门领导,无课教师参加了讲座。讲座由校长助理宋飞宇主持。

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  姜大源教授从“解读、思考、当务”三个方面进行了详细讲解。以习近平中国共产党十九大报告为依托,以国务院办公厅、教育部发表的重要文件为依据对职业院校的发展及未来规划做了详细的剖析。

  

  在关于中国职业教育面对未来怎样继续前行的问题中,姜大源教授指出,中国共产党十九大报告是方向性纲领,《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》是路径性指引,教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知是操作性措施,《国家职业教育改革实施方案》是体系性规划。

  

  同时对职业教育三大类型特征展开了具体分析:

  

  ·  跨界:企业与学校联姻的跨界合作,从一元结构走向跨界的双元结构的办学格局,是职业教育作为不可替代的类型教育的第一个特征。

  

  ·  整合:产业与教育链接的需求整合,从单一需求走向整合的双重需求的社会价值,是职业教育作为不可替代的类型教育的第二个特征。

  

  ·  重构:共性与个性并蓄的框架重构,从单维思维走向辩证的多维思维的逻辑工具,是职业教育作为不可替代的类型教育的第三个特征。

  

  在谈到从价值维度思考教育的公平性时,姜大源教授指出,职业教育和普通教育是两种不同的教育类型,但两者具有同等的教育地位。从水平维度看,类型的公平是最大的公平,因此要提供多种类型的教育,才是最公平的教育;从垂直维度看,机会的公平是最大的公平,提供多次机会的教育,才是最公平的教育。最适合的教育就是公平的教育。

  

  为了让教师们掌握课程设计步骤,姜大源教授列举了很多职业院校优秀课程,比如:南宁学院的《家居空间设计》和《成本会计》、辽宁装备职业学院技术学院的《逆向设计与3D打印》和《工业机器人虚拟仿真》、以及保定学院的《电子商务》等,其中还包括白菜送彩金网站大全的《销售管理》和《书籍装帧设计》。

  

  最后姜大源教授给出结论:跳出教育看教育。如果构建的仍只是一个基于学校范畴的教育体系,那么教育就必然远离经济社会的发展,违背现代教育产教融合、校企合作这一跨界、整合与重构的基本规律。

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  姜大源教授的讲座内容深刻感人,引人深思。在场听众不仅为教授的学术理论和前瞻性所震服,也为他博学多识、通古识今的知识素养所打动。73岁的姜大源教授在长达3小时的讲座过程中始终全神贯注、激情昂扬,他的敬业精神和教育情怀无不使在坐老师们感叹和受益匪浅,并在心中留下难以忘却的印象。

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  云南翰文教育投资集团

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  董事长杨红卫讲话

  

  最后,云南翰文教育投资集团、白菜送彩金网站大全董事长杨红卫对姜大源教授在百忙之中莅临我校做指导工作表示深深的感谢,杨红卫董事长表示,姜大源教授不仅是理论的研究者,还是推进的见习者,希望能够将姜大源教授理论作为模型系统化推广,相信这定将发挥群体性效益,对职业院校的发展具有前所未有的突破。

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  校长助理宋飞宇主持

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  姜大源个人简介:

  姜大源,研究员,教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任,同济大学职教学院顾问院长,金华职业技术学院、浙江现代职业教育研究中心首席专家、天津中德应用技术大学姜大源工作室主任、应用型课程建设联盟主席。多年来,姜大源先生爱岗敬业、笔耕不辍、传经布道、无私奉献,为中国职业教育事业发展贡献了重要的理论,其重要著作有《职业教育学研究新论》《当代德国职业教育主流教学思想研究》《当代世界职业教育发展趋势研究》《职业教育要义》等,发表论文270余篇。姜大源先生在深入学习德国学习领域课程的基础上,结合中国文化精髓,创立了工作过程系统化课程开发范式,并通过近20年实践和推广,使工作过程系统化课程开发范式不断完善并扩大了应用领域。已经形成了“课程开发-教学实施-标准建设-教学质量评价-师生职业素质测评和职业倾向测试”等多个领域的系统化的解决方案,覆盖中等职业教育、高等职业教育、应用本科院校、普通高校以及培训机构。本着至臻至善的理念,姜大源先生的研究团队还将借助“一带一路”倡议,研制多语言的工作过程系统化课程开发系统,推动国际职业教育事业的发展。


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